PUBLIC SPEAKING FOR TEACHER
Pertemuan ke-19: Selasa, 9
Maret 2021
Waktu : pukul
19 00 – 21.00 WIB
Pemateri
: Dr.Dirgantara
Topik
: Public
Speaking for Teacher
Peresume
: Sri Budi Handayani
PUBLIC
SPEAKING DALAM PEMBELAJARAN DIGITAL
Solusi
Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) agar tetap menyenangkan , aktif dan tidak mengurangi esensial proses tercapainya
komunikasi secara baik adalah memerhatikan beberapa hal seperti message/pesan., channel/konten ,
receiver/komunikan, decoding dan response
Dua hal
tentang komunikasi yang kita kenal yaitu komunikasi informatif dan komunikasi
persuasive. Perbedaannya , jika komunikasi Informatif adalah komunikasi satu
arah sehingga ada perubahan kognitif ,
yaitu ada hal pengetahuan baru misal dengan channel youtube dan sebagainya.
Komunikasi Persuasif : komunikasi dua arah terbangun
sehingga ada perubahan afektif.
Beberapa tipe audiens saat Syncronus Learning baik melalui zoom atau yang lain
1.The wonk : tipe suka mengganggu
Audiens
dengan
tipe ini memiliki karakter suka mengganggu , cenderung selalu mencari
celah untuk menantang argument Anda. Bahkan mereka tidak segan untuk menguji
Anda dan menjatuhkan Anda di hadapan
audiens yang lain.
2.The Questioner: tipe suka bertanya
Audiens
dengan tipe ini , selalu ingin menunjukkan partisipasinya dengan banyak
bertanya. Namun sering kali mereka banyak mengajukan pertanyaan.Bahkan untuk
sesuatu yang sebenarnya mudah pun bisa mereka tanyakan
3.The High School Student : tipe suka berbicara dengan yang lain
Audiens dengan tipe ini selalu berbicara dengan audiend
lain, mengganggu konsentrasi dan mengganggu Anda menyampaikan presentasi
4.The Mentor : tipe suka kritis/ mencari tahu
Audiens
dengan tipe ini sangat kritikal. Bisa jadi audiens ini adalah orang yang
mengundang Anda untuk presentasi.Karena mereka berharap Anda tampil maksimal,
maka mereka akan banyak dan sering mengingatkan Anda tentang inidan itu terkait
dengan apa yang harus Anda lakukan.
5. The One Whose
Electronics are Never Off:; tipe suka main hp/gadget
Audiens
dengan tipe ini selalu sibuk dengan handphone dan Gadget yang mereka miliki.
Mereka sibuk sms, bermain game dan berinteraksi dengan jaringan media sosial.
6.The”I want to take a Nap” person : tipe mudah mengantuk
Audiens dengan tipe ini mudah sekali
mengantuk , baru sebentar saja presentasi berlangsung mereka sudah menguap,
bahkan mereka tidak sungkan tidur saat presentasi kita berlangsung
Bagaimana anak-anak agar tertarik dengan kegiatan belajar yang kita
lakukan, kitaharus memerhatikan
berbicara dan bahasa tubuh, yaitu (1) .Buatlah variasi kata-kata agar
presentasi tidak monoton, (2) libatkan pancaindra audiens secara aktif,
(3)perhatikan juga kualitas suara, artikulasi, intonasi, volume, dan kecepatan.
Kata
kunci public speaking di era digital selain berbicara adalah inovasi. Inovasi pembelajaran bisa dilakukan dengan permainan, interaksi di kolom chat,
quizzis, dll.Berilah keceriaan –keceriaan. Inovasi adalah sebagai jembatan dalam pembelajaran , guru harus melakukan
inovasi.Antara lain guru harus menggunakan multimedia. Pembelajaran
interaktif yaitu menggunakan media interaktif dalam menyampaikan pesan
(pengetahuan, keterampilan, dan sikap) yang dapat menstimulasi pilihan,
perasaan,, perhatian,,dan kemauan siswasehingga secara sengaja menciptakan
proses belajar . Dengan memaksimalkan aplikasi pembelajaran yang telah ada.
Guru bisa mengembangkan media/ konten pembelajaran
dan memotret sumber-sumber bahan ajar baru/konten .
Selanjutnya tentang Digital divide
adalah kesenjangan
antarindividu,bisnis atau kelompok masyarakat dan area geografis pada tingkat sosial ekonomi yang berbeda dalam hal kesempatan
atau akses teknologi informasi atau telematika
dan penggunaan internet untuk aktivitas
pendidikan khususnya para guru/pendidik.
Dampak Digital Divide bagi guru youtuber yaitu
positif bila bisa memotivasi guru dalam mengembangkan kompetensi
pembelajaran, meningkatkan penggunaan teknologi pendidikan danguru lebih cepat
mengembangkan bahan ajar. Bisa berdampak negatif bila guru tidak menguasai TIK hanya akan terdistrupsi yang dampaknya
kesulitan dalam PJJ.
Bagi
anak-anak masuk digital native yaitu anak-anak yang dilahirkan dan dibesarkan
dalam era digital, mereka adalah para”penduduk asli” di dunia digital, mereka
berkomunikasi dengan telepon seluler
,email, mills, internet, messenger, dan blog mereka bersosialisasi dengan jejaring
social di dunia maya seperti twitter, google plus, instagram, dan facebook,
mereka juga bermain dengan games online.
Digital immigrant adalah seorang individu yang lahir
sebelum mengadopsi teknologi digital.. Istilah ini juga berlaku bagi orang yang
lahir setelah penyebaran teknologi digital dan yang tidak terkena di usia dini.
Ada
baiknya memaksimalkan penggunaan aplikasi seperti mobizen recorder, canva
desain, inshot editor. Polaris papan digital, kinemaster dll. Guru harus
memiliki kreativitas tinggi sebagai gerbang transfer ilmu pengetahuan kepada siswa. Inilah tantangan yang dihadapi guru. Guru harus memiliki
inovasi pembelajaran daring yang dirancang terbuka, saling berbagi, terhubung
atau berjejaring satu sama lain. Prinsip ini menandai dimulainya demokratisasi
pengetahuan yang menciptakan peluang bagi setiap orang untuk memanfaatkan
teknologi secara produktif.
Guru
menjadi youtuber, mengapa tidak? Perubahan mindset guru dalam menghadapi
tantangan pandemic covid-19 ini menjadi langkah-langkah strategis . Pendidik
dituntut beradaptasi dengan TI secara
cepat. Guru kini harus menjadi creator konten You ube. Padahalmenjadi youtuber
dadakanadalah sesuatu yang tidak terpikirkan sebelumnya. Kini para guru harus
menyiapkan materi , membuat konsep video kreatif, mempelajari beragam program
e-ditingvideo, membuat thumbnail untuk konten video yang akan diupload di
channel You Tube pribadi.
